Ante el anuncio realizado, el pasado 21 de agosto, por el consejero de Educación del Gobierno de Aragón, Felipe Faci, sobre la adopción como medida «excepcional y temporal» del horario de 9.00 a 14.00 horas en los colegios de Infantil y Primaria mientras dure la crisis sanitaria, desde la Plataforma por la Salud Escolar en Pandemia, han emitido un comunicado en el que afirman recibir con «satisfacción» esta medida que, junto con otros agentes sociales, venían reclamando desde que surgieron como plataforma a comienzos del mes de junio, para reducir por igual en todos los centros, los riesgos de contagio que conlleva el movimiento y concentración de personas.

«Sin embargo -continúa el comunicado-, la forma en la que el Gobierno de Aragón la ha dado a conocer (filtrándola primero a los medios de comunicación y después a través de una sorpresiva rueda de prensa), ejemplifica la ausencia de transparencia y de interés por el diálogo social del ejecutivo aragonés». «Más aún, cuando el día anterior precisamente, había tenido lugar una mesa técnica con los sindicatos que incluía hablar sobre medidas de prevención de riesgos y el inicio del curso escolar, en la cual no se mencionó nada de lo que se iba a comunicar posteriormente el viernes. En prensa se dijo que las Asociaciones de padres eran conocedoras: ¿Cuáles?», se preguntan.

Consideran, además, que «la precipitación de la Administración, a muy pocos días del comienzo de las clases (fecha que mayoritariamente se sabía precipitada dadas las circunstancias), ha modificado el calendario de inicio de curso, alterando el plazo de petición y adjudicación de vacantes correspondiente el cuerpo de Maestros y Maestras y aplazando sin fecha concreta al resto de cuerpos». Este hecho provoca -a juicio de la plataforma- «un daño añadido a nuestros docentes, y, en consecuencia, a todo el sistema educativo del que formamos parte». «A pesar de la gravedad de la situación que vivimos, con nuestra Comunidad a la cabeza de rebrotes y contagios, la Consejería de Educación confirma con cada paso que da, su cesarismo e improvisación incrementando el riesgo, la incertidumbre y el miedo que la pandemia ha traído a la vida de cada persona de la comunidad educativa», aseveran.

Por ello, insisten «en la necesidad urgente de un cambio global que ataje las causas y las consecuencias de esta nueva crisis que ha dejado en evidencia la peligrosidad de una economía irresponsable al servicio del lucro y el abandono insensato de los servicios públicos». «La mejor educación que podemos tener es aquella dispuesta a poner en práctica con su funcionamiento los valores que dice defender, situando a las personas y al planeta en el centro de sus intereses», subrayan.

Es por ello que desde la plataforma reclaman a la Consejería que siga las recomendaciones profesionales y sindicales, sanitarias y científicas en materia de jornadas, ratios, tiempo lectivo, dotación y contratación de personal, presencialidad, organización de horarios y espacios, aforos, higiene y equipos de protección, testeos, formación, atención de personas sensibles o cierre forzoso de centros, entre otros aspectos relacionados con la prevención y seguridad escolar frente al COVID-19.

En definitiva, pretenden que «se escuche y respete la voz del conjunto de la comunidad escolar, que somos quienes vivimos el problema en primera persona». Y aseguran que sobre la mesa de la Administración educativa hay «variadas, suficientes y valiosas propuestas para afrontar un nuevo curso escolar con seguridad; sólo basta la voluntad por su parte de hacerlas realidad».

«Hay quienes ven la escuela como un lugar donde guardar a las niñas y niños para que mientras tanto, las personas adultas podamos producir o disponer de tiempo propio; estos días exigen el regreso a las aulas casi a cualquier precio, negando o minimizando la emergencia que sufrimos. Se necesita un plan de apoyo a las empresas que favorezca la conciliación», argumentan.

«Nosotras y nosotros queremos una escuela transformadora, pública, inclusiva, igualitaria y, por supuesto, de calidad y segura. No podemos perder más tiempo ni oportunidades. Necesitamos el máximo de cooperación y desde luego, prepotencia o cambios de opinión en el último momento, cero. Llamamos a la cordura institucional y, siempre que sea necesario, a la movilización social para hacer valer nuestros derechos y nuestras vidas».

Por otro lado, a lo largo de la última semana desde esta plataforma han realizado una encuesta a través de las redes. En apenas siete días, 4.690 familias han respondido a una serie de cuestiones relacionadas con el comienzo del curso escolar en Aragón. «Nos comprometimos a dar a conocer los resultados, fuesen los que fuesen», y estos son: